Ира Керст
«Как эффективно обучать детей, чтобы они получали удовольствие и развивались?», — каждая мама задает себе этот вопрос, отправляя их в сад, потом в школу и вплоть до их поступления в университет. Ответить на него сможет детский психолог, лектор курса Svitlo.Kids* Екатерина Гольцберг.
Родителям дошкольников на заметку
Я не рекомендую родителям играть с детьми в интеллектуальные игры до достижения трехлетнего возраста. Вместо этого следует разрешать малышам больше бегать, касаться разных предметов, кататься на самокате, ходить по бордюрам и ловить равновесие. Физическая активность будет способствовать укреплению здоровья ребенка, что крайне важно, а вот «взяться за ум», можно уже с 3-4 лет.
Детям дошкольного возраста я рекомендую следующие развивающие игры:
- «Panic Lab» и «Qwirkle» — на развитие комбинаторики, внимания и быстроты реакции.
- Лабиринты, ребусы, «Делай то, что я скажу, а не то, что покажу» — на развитие логики, пространственного мышления.
- «Попробуй повтори» — нейропсихологическая игра.
- «Dobble» — на развитие внимания, реакции и памяти.
- «Tunisia Ishi» — для улучшения координации.
- «Trefl Mistakos» — на развитие терпения и пространственного мышления.
- «Бла-Бла-Бла» — на развитие словарного запаса и креативности.
- «Rory’s Story Cubes» — на развитие речи и фантазии.
Решение «школьных» проблем
Становясь школьниками, дети сталкиваются, как минимум, с двумя проблемами — низкой успеваемостью и отсутствием желания учиться. Родители, конечно, должны помочь их решить. И сделать это можно следующим образом.
Проблема 1: Лень и отсутствие интереса к учебе со стороны ребенка
В своей работе я избегаю слова «лень» и всех производных от него, так как в большинстве случаев лень — это защитная реакция на что-то, что становится для ребенка непереносимым, например, на постоянный стресс, постоянно присутствующий в школе. Часто лень — признак немотивированности, ведь когда родители говорят, что их ребенок ленив в учебе, они подразумевают, что он занят чем-то более интересным. Причин не хотеть ходить в школу тоже может быть достаточно много: это и плохая обстановка в классе, и возможные проявления агрессии со стороны одноклассников и даже педагогов в виде крика, насмешек, обидных слов, навешивания ярлыков. У ребенка часто не хватает сил на то, чтобы и учиться, и справляться с внешними раздражителями. Поэтому выход тут один — важно убрать все «лишнее», то есть все раздражители. Иногда лучший шаг — перейти в другую школу или на домашнее обучение.
Бывает и так: раньше ребенок с удовольствием ходил в школу, а после замены учительницы стал равнодушен к предмету. Скорее всего, учительница отбила у ребенка желание учиться. Как быть? Как ни странно это прозвучит, я бы тут подумала о смене школы. Часто такой радикальный способ помогает изменить отношение к учебе. Ведь очень многое зависит от личности учителя.
Проблема 2: Ребенку оценки не важны
Ребенку все равно, какую оценку он получит. Поэтому он не старается учиться и говорит, что оценки и учеба в школе не важны. Как родителям стоит относиться к этому? Ребенку не все равно. Скорее всего, он надел маску безразличия, а внутри ему очень больно и горько от того, что предмет не дается, а потому оценки низкие. Надо помочь ему ощутить себя в ситуации успеха, давая ему посильные задания и заслуженно хвалить.
___________
*Svitlo.Kids — это образовательный проект для родителей, цель которого — дать важные знания по воспитанию и развитию детей в сжатые сроки. За 2 дня слушатели узнают, как предоставлять первую помощь детям, как корректно рассказывать о сексе, безопасности и половом воспитании ребятам, а также услышат секреты воспитания самостоятельных и успешных детей.
Узнать о том, как сделать школьную жизнь ребенка более интересной, а обучение — эффективным, вы сможете во время 3-часового тренинга Екатерины Гольцберг на курсе Svitlo.Kids 17-24 ноября.
- Стоимость курса: 1000 грн за 1 день, 2000 грн за 2 дня (обеды включены)
- Даты: 17 и 24 ноября
- Программа и регистрация: по ссылке